雙鴨山市第三十一中學(xué)始終堅(jiān)持以發(fā)展為主題，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，確保學(xué)校生存與進(jìn)步。解放思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，正確處理發(fā)展中的各種關(guān)系，以推動(dòng)學(xué)校全面可持續(xù)發(fā)展。

強(qiáng)化學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，以及黨員的先鋒模范作用。同時(shí)，通過民主監(jiān)督，工會(huì)、共青團(tuán)等群眾團(tuán)體的組織作用，實(shí)施民主管理和民主辦學(xué)，激發(fā)全校教職工的積極性，為學(xué)校改革、建設(shè)和發(fā)展提供強(qiáng)有力支持。

以總目標(biāo)為導(dǎo)向，加強(qiáng)目標(biāo)管理。明確職責(zé)，分工到人，并在監(jiān)督與評(píng)價(jià)過程中適時(shí)進(jìn)行微觀調(diào)控，確保工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

構(gòu)建校園信息化網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化，為教育教學(xué)管理提供高效、便捷的平臺(tái)，同時(shí)也為教師學(xué)習(xí)、研究和學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過信息化建設(shè)，搭建學(xué)校與家庭、社會(huì)溝通的橋梁，促進(jìn)教育資源的共享與整合。

實(shí)施人本化管理，重視教育的人文關(guān)懷，發(fā)揮教師在計(jì)劃與評(píng)價(jià)中的作用。加強(qiáng)對(duì)教師反饋信息的研究與處理，增強(qiáng)教師的自我評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)校工作的評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)校管理的科學(xué)化。

深化人事制度改革，完善激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性與主動(dòng)性。設(shè)立師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、教改新秀、科研標(biāo)兵等專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，對(duì)教師進(jìn)行公平、公正的獎(jiǎng)懲，激發(fā)教師的工作熱情與創(chuàng)造力。

做好后勤保障工作，確保經(jīng)費(fèi)投入的有效利用，使學(xué)校計(jì)劃得到充分落實(shí)，順利完成預(yù)期目標(biāo)。優(yōu)化安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，制定突發(fā)事件處置預(yù)案，及時(shí)排查、防范控制和主動(dòng)化解安全穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)，為師生營造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)與工作環(huán)境。

在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代背景下，雙鴨山市第三十一中學(xué)將緊緊抓住機(jī)遇，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求和現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)高素質(zhì)人才的需要。以全新辦學(xué)理念、優(yōu)美環(huán)境、高質(zhì)量的教學(xué)和家長、社會(huì)的滿意為目標(biāo)，努力將學(xué)校建設(shè)成為一所優(yōu)質(zhì)新型學(xué)校，為培養(yǎng)未來的棟梁之材貢獻(xiàn)力量。

擴(kuò)展資料

雙鴨山市第三十一中學(xué)占地45000平方米，建筑面積25000平方米，綠化面積4500平方米（占總面積的10%）。擁有普通教室56個(gè)，美術(shù)教室3個(gè)，舞蹈教室1個(gè)，音樂教室3個(gè)，理、化、生實(shí)驗(yàn)室各9個(gè)，機(jī)房2個(gè)，配有計(jì)算機(jī)112臺(tái)，多媒體教室1個(gè)，容納250多人的多媒體教室1個(gè)。階梯會(huì)議室2個(gè)，圖書閱覽室1個(gè)，擁有圖書近8000冊(cè)。學(xué)校的設(shè)施和資源基本能滿足教育教學(xué)活動(dòng)及師生生活的需要。 現(xiàn)有教學(xué)班56個(gè)，在校學(xué)生人3400余人，有教職工210人，其中一線教師人數(shù)160人。