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幼兒園教師專業(yè)標準可分為哪三個維度
《幼兒園教師專業(yè)標準》包括專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度：它是從職業(yè)與認識、對幼兒的態(tài)度與行為等十四個領(lǐng)域進行闡述的，基本要求如下： 專業(yè)理念與師德 （一）職業(yè)理解與認識 1.貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。 2.理解中學教育工作的意義，熱愛中學教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。 3.認同中學教師的專業(yè)性和獨特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。 4.具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。 5.具有團隊合作精神，積極開展協(xié)作與交流。 （二）對學生的態(tài)度與行為 6.關(guān)愛中學生，重視中學生身心健康發(fā)展，保護中學生生命安全。 7.尊重中學生獨立人格，維護中學生合法權(quán)益，平等對待每一個中學生。不諷刺、挖苦、歧視中學生，不體罰或變相體罰中學生。8.尊重個體差異，主動了解和滿足中學生的不同需要。9.信任中學生，積極創(chuàng)造條件，促進中學生的自主發(fā)展。 （三）教育教學的態(tài)度與行為 10.樹立育人為本、德育為先的理念，將中學生的知識學習、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視中學生的全面發(fā)展。 11.尊重教育規(guī)律和中學生身心發(fā)展規(guī)律，為每一個中學生提供適合的教育。12.激發(fā)中學生的求知欲和好奇心，培養(yǎng)中學生學習興趣和愛好，營造自由探索、勇于創(chuàng)新的氛圍。13.引導中學生自主學習、自強自立，培養(yǎng)良好的思維習慣和適應(yīng)社會的能力。 （四）個人修養(yǎng)與行為 14.富有愛心、責任心、耐心和細心。 15.樂觀向上、熱情開朗、有親和力。16.善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。17.勤于學習，不斷進取。18.衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。 專 業(yè)知識 （五）教育知識 19.掌握中學教育的基本原理和主要方法。 20.掌握班集體建設(shè)與班級管理的策略與方法。21.了解中學生身心發(fā)展的一般規(guī)律與特點。22.了解中學生世界觀、人生觀、價值觀形成的過程及其教育方法。23.了解中學生思維能力與創(chuàng)新能力發(fā)展的過程與特點。24.了解中學生群體文化特點與行為方式。 （六）學科知識 25.理解所教學科的知識體系、基本思想與方法。 26.掌握所教學科內(nèi)容的基本知識、基本原理與技能。27.了解所教學科與其它學科的聯(lián)系。28.了解所教學科與社會實踐的聯(lián)系。 （七）學科教學知識 29.掌握所教學科課程標準。 30.掌握所教學科課程資源開發(fā)的主要方法與策略。31.了解中學生在學習具體學科內(nèi)容時的認知特點。32.掌握針對具體學科內(nèi)容進行教學的方法與策略。 （八）通識性知識 33.具有相應(yīng)的自然科學和人文社會科學知識。 34.了解中國教育基本情況。35.具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識。36.具有適應(yīng)教育內(nèi)容、教學手段和方法現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識。 專 業(yè)能力 （九）教學設(shè)計 37.科學設(shè)計教學目標和教學計劃。 38.合理利用教學資源和方法設(shè)計教學過程。39.引導和幫助中學生設(shè)計個性化的學習計劃。 （十）教學實施 40.營造良好的學習環(huán)境與氛圍，激發(fā)與保護中學生的學習興趣。 41.通過啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種方式，有效實施教學。42.有效調(diào)控教學過程。43.引發(fā)中學生獨立思考和主動探究，發(fā)展學生創(chuàng)新能力。44.將現(xiàn)代教育技術(shù)手段滲透應(yīng)用到教學中。 （十一）班級管理與教育活動 45.建立良好的師生關(guān)系,幫助中學生建立良好的同伴關(guān)系。 46.注重結(jié)合學科教學進行育人活動。47.根據(jù)中學生世界觀、人生觀、價值觀形成的特點，有針對性地組織開展德育活動。48.針對中學生青春期生理和心理發(fā)展特點，有針對性地組織開展有益身心健康發(fā)展的教育活動。49.指導學生理想、心理、學業(yè)等多方面發(fā)展。50.有效管理和開展班級活動。51.妥善應(yīng)對突發(fā)事件。 （十二）教育教學評價 52.利用評價工具，掌握多元評價方法，多視角、全過程評價學生發(fā)展。 53.引導學生進行自我評價。54.自我評價教育教學效果，及時調(diào)整和改進教育教學工作。 （十三）溝通與合作 55.了解中學生，平等地與中學生進行溝通交流。 56.與同事合作交流，分享經(jīng)驗和資源，共同發(fā)展。57.與家長進行有效溝通合作，共同促進中學生發(fā)展。58．協(xié)助中學與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。 （十四）反思與發(fā)展 59.主動收集分析相關(guān)信息，不斷進行反思，改進教育教學工作。 60.針對教育教學工作中的現(xiàn)實需要與問題，進行探索和研究。61.制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。
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