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產(chǎn)品設(shè)計,視覺傳達(dá)設(shè)計,環(huán)境設(shè)計三者有啥區(qū)別
1、課程不同
產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)主要課程有：設(shè)計素描、設(shè)計色彩、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、計算機(jī)輔助設(shè)計、思維與創(chuàng)意、設(shè)計概論、表現(xiàn)技法等。
視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)的主要課程有：設(shè)計基礎(chǔ)、品牌設(shè)計、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、編排設(shè)計等。
環(huán)境設(shè)計：外國建筑史、中國建筑史、室內(nèi)設(shè)計原理、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計概論（學(xué)位課程）、中外建筑設(shè)計史（學(xué)位課程）、環(huán)境工程學(xué)、材料學(xué)（學(xué)位課程）、觀賞植物學(xué)（學(xué)位課程）、城市設(shè)計規(guī)范；建筑繪畫、建筑制圖（學(xué)位課程）、Photoshop、3ds MAX計算機(jī)輔助設(shè)計。
2、專業(yè)培養(yǎng)不同
產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)：培養(yǎng)具有綜合性素質(zhì)人才，具有良好的工業(yè)產(chǎn)品藝術(shù)造型設(shè)計修養(yǎng)和素質(zhì)，掌握必備的產(chǎn)品造型設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)理論知識及較強(qiáng)的實踐應(yīng)用能力的高素質(zhì)技能型人才。
視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)：培養(yǎng)學(xué)生對圖形、色彩、文字等視覺要素的敏銳感知力和創(chuàng)造力，訓(xùn)練學(xué)生運用視覺元素進(jìn)行平面設(shè)計綜合表達(dá)能力，突出對多媒體技術(shù)在視覺設(shè)計中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)技術(shù)和視覺設(shè)計的交叉融通。
環(huán)境設(shè)計專業(yè)：培養(yǎng)具有現(xiàn)代設(shè)計意識，掌握先進(jìn)的設(shè)計手段，具備藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計等方面的知識和能力，能滿足各級職能機(jī)構(gòu)及設(shè)計部門對專業(yè)設(shè)計人才的需求，同時亦能適應(yīng)大、中專院校對藝術(shù)設(shè)計師資需要的高素質(zhì)設(shè)計人才。
3、概念不同：
產(chǎn)品設(shè)計是一個將某種目的或需要轉(zhuǎn)換為一個具體的物理形式或工具的過程，是把一種計劃、規(guī)劃設(shè)想、問題解決的方法，通過具體的載體表達(dá)出來的一種創(chuàng)造性活動過程。
視覺傳達(dá)設(shè)計是指依據(jù)特定的設(shè)計目的，對信息進(jìn)行分析、歸納并通過文字、圖形、色彩、造型等基本要素進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作，是將可視化信息傳達(dá)給受眾并對受眾產(chǎn)生影響的過程。
環(huán)境設(shè)計（Environment design）是復(fù)雜的交叉學(xué)科，是指對于某一或一些主體的客觀環(huán)境，以設(shè)計的手法進(jìn)行整合創(chuàng)造的實用藝術(shù)。
參考資料來源；百度百科-產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)
百度百科-環(huán)境設(shè)計
百度百科-視覺傳達(dá)設(shè)計
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