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怎樣開導(dǎo)一個(gè)成績(jī)不好的小孩來補(bǔ)課,家長(zhǎng)卻不同意
家長(zhǎng)，我理解你們的苦衷。看得出你是負(fù)責(zé)任的好家長(zhǎng)，很愿意與你共同探討。
要有效的開導(dǎo)上初中(長(zhǎng)大未成人)的孩子，給他講大道理——他會(huì)覺得是上政治課,效果未必好。一味地禁止玩電腦游戲,物極必反,勢(shì)必會(huì)引起孩子的逆反,更不好.只有弄清楚孩子“學(xué)習(xí)成績(jī)老不好，就喜歡玩電腦游戲”的真正原因后，找準(zhǔn)有針對(duì)性的開導(dǎo)孩子的話題,有的放矢對(duì)孩子進(jìn)行順勢(shì)引導(dǎo)，才能收到實(shí)效。為此，我作如下建議：
首先，找準(zhǔn)造成孩子“學(xué)習(xí)成績(jī)老不好，就喜歡玩電腦游戲”的真正原因。
“喜歡玩電腦游戲”是表面現(xiàn)象,“學(xué)習(xí)成績(jī)老不好”才是要解決的實(shí)質(zhì).
造成“學(xué)習(xí)成績(jī)老不好”,可能有下面的原因:
——初一(起始階段)學(xué)習(xí)帶了“帳”，沒有及時(shí)查漏補(bǔ)缺，造成現(xiàn)在學(xué)習(xí)跟不上，所以，不想學(xué)習(xí)。
因?yàn)椋跻?起始階段)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)量猛增〔主要的學(xué)科由語(yǔ)數(shù)兩科猛增到7科（語(yǔ)數(shù)外政史地生）,初中學(xué)生的書包越來越沉，學(xué)習(xí)壓力大大增大，初中學(xué)生有不能承受之重，當(dāng)時(shí)沒有引起家長(zhǎng)的注意!
——初二(危險(xiǎn)時(shí)期),面臨生理發(fā)育的高峰與心理發(fā)育不到位的矛盾。
隨著青春期的到來，體內(nèi)發(fā)生的奇妙變化,會(huì)讓,11、12歲的孩子感到無所適從,因?yàn)樗麄冃睦戆l(fā)育,還不能達(dá)到生理發(fā)育的高峰的需要。于是產(chǎn)生諸多矛盾,苦惱和困惑……這些“困惑、苦澀與快樂，親情、友情與真我……雜糅成為一種的‘成長(zhǎng)痛’”。學(xué)生青春期的逆反,讓家長(zhǎng)束手無策。
——學(xué)習(xí)方法欠妥？知識(shí)有斷層？受過老師或家長(zhǎng)的批評(píng),心中有委屈？有“假性早戀”苗頭？或其他……
解決的方法：
——一定要多與班主任溝通,有針對(duì)性地采取恰當(dāng)?shù)膸头鲅a(bǔ)救措施。
——結(jié)合生理衛(wèi)生課,適時(shí)恰當(dāng)進(jìn)行青春期知識(shí)教育。要給他們樹立一個(gè)最容易學(xué)習(xí)的身邊的青春榜樣。從遠(yuǎn)大理想、世界未來的需要、對(duì)社會(huì)、家庭、自己的責(zé)任感……上，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)榜樣，確定近期的奮斗目標(biāo)。向祖國(guó)人民、向?qū)W校家長(zhǎng)書寫最棒、最精彩的人生答卷！
也可將你上網(wǎng)求助的網(wǎng)頁(yè)給他看,讓孩子感到父母的真愛,同時(shí),把你們的顧慮、希望……說出來，讓孩子了解家長(zhǎng)的內(nèi)心深處,這樣,能觸發(fā)孩子產(chǎn)生心靈的強(qiáng)烈震動(dòng)……
第二，分擔(dān)痛苦,幫助孩子擺脫學(xué)習(xí)不好的心理陰影。
其實(shí)，孩子是有苦衷的——越改越難的教材，重復(fù)繁多的作業(yè)，沉重的大書包……累啊；那次考試成績(jī)不好，學(xué)校老師排隊(duì)分析，在家家長(zhǎng)嚷嚷……四面楚歌，苦??！無形中，有一種巨大的精神壓力，使他們感到自卑，失去自信，可憐啊!
如果孩子需要，也可以適當(dāng)請(qǐng)家教，在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，有目標(biāo)的查漏補(bǔ)缺，盡快縮短與同學(xué)的學(xué)習(xí)差距，增強(qiáng)孩子自信力。
第三，注意改變自己的管理方式,提高家教的技巧。
下面是許多家長(zhǎng)從走過的彎路中總結(jié)的有效經(jīng)驗(yàn):
——平時(shí)，不要總拿自己的孩子與別人孩子比；不要將“不能輸在起跑線上了！”“你看人家某某……”的話放在嘴邊，本想以此來激勵(lì)孩子，結(jié)果適得其反,讓孩子反感逆反，長(zhǎng)此下去,談念書“變色”，導(dǎo)致孩子的執(zhí)拗與敏感。
多多夸獎(jiǎng)孩子的每一個(gè)進(jìn)步。使孩子嘗到進(jìn)步的“甜頭”，感受“成功”的喜悅。
注意發(fā)現(xiàn)孩子的潛在力和優(yōu)勢(shì)，幫助他發(fā)展個(gè)人興趣愛好，堅(jiān)信“天生我兒必有用”。
喜歡玩電腦游戲不是壞事,但要注意巧妙（協(xié)商式，不能硬來）的適當(dāng)控制,逐漸縮短孩子玩電腦的時(shí)間，或用另一種活動(dòng)轉(zhuǎn)移孩子玩電腦的注意力．
第四，家長(zhǎng)要走出“學(xué)習(xí)成績(jī)好就是好學(xué)生”這個(gè)誤區(qū)。
目前,把弦松一下吧。孩子不想讀書,暫時(shí)不要強(qiáng)迫,要注意誘導(dǎo)覺悟。家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)持把優(yōu)良品德和強(qiáng)壯體魄的培養(yǎng)放在首位。有個(gè)比喻說形象：學(xué)習(xí)不好，是＂次品＂，品德不好，是＂廢品＂?，F(xiàn)在知識(shí)更新很快，學(xué)校的功能，不再只是給學(xué)生的簡(jiǎn)單的知識(shí)，應(yīng)該是優(yōu)秀品德，強(qiáng)壯體魄和學(xué)習(xí)能力，特別是終身學(xué)習(xí)能力。
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