濃郁的育人氛圍：實(shí)驗中學(xué)文化的厚度

校區(qū)分教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、辦公區(qū)、運(yùn)動區(qū)，運(yùn)動場上建有400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道。整體規(guī)劃清楚、設(shè)計新穎，按國家示范性高中標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計建設(shè)，高規(guī)格、高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)。校園內(nèi)芳草鋪地，秀木參天，有多種人文景觀——長廊文化、學(xué)部文化、班級文化、櫥窗文化，文化氛圍濃郁；建筑布局合理，校園平闊，道路寬敞，實(shí)屬優(yōu)美的育人環(huán)境。

安陽縣實(shí)驗中學(xué)教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，功能齊全，教學(xué)設(shè)備主要配備有化學(xué)、物理、生物、地理等實(shí)驗設(shè)備，配備有天文臺設(shè)備、校園廣播系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)、多媒體課堂輔助教學(xué)系統(tǒng)、暖氣系統(tǒng)。　　先進(jìn)的育人理念：實(shí)驗中學(xué)文化的廣度　　　安陽縣實(shí)驗中學(xué)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校確立了以人為本，全面發(fā)展的辦學(xué)思想，以舉科學(xué)發(fā)展大旗，走內(nèi)涵發(fā)展道路，攜全體師生之力，創(chuàng)一流特色名校為辦學(xué)目標(biāo)，以為學(xué)生一生幸福奠基為育人理念，確立了學(xué)校的工作思路：樹立一種理念（一切為了師生的終身發(fā)展），搞好兩個全面（全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量），樹立三種意識（服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識），實(shí)現(xiàn)四大戰(zhàn)略（依法治校、以德治校，文化立校，科研興校，名師強(qiáng)校），推進(jìn)五項工程（德育網(wǎng)絡(luò)工程，教學(xué)改革工程，教育信息化工程，名師、名牌戰(zhàn)略工程，安全文明校園工程），采取六大措施（德育工作經(jīng)?；?，課程改革制度化，教研工作常態(tài)化，學(xué)校管理規(guī)范化，師生工作人文化，教育工作信息化），形成了博學(xué)廣才，厚德載物的校風(fēng)，形成了愛生育人，善誘漸進(jìn)的教風(fēng)，形成了多思善問，溫故知新的學(xué)風(fēng)，實(shí)施了先成人，后成才兩步育人戰(zhàn)略。先成人，后成才育人目標(biāo)引起了社會的廣泛贊譽(yù)?！　】茖W(xué)的育人管理：實(shí)驗中學(xué)文化的深度　　　創(chuàng)建了集體領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，民主管理的三級（校級—學(xué)部—班級）管理體制，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。搭建了三個平臺——校長信箱、校長學(xué)生對話會、學(xué)校家長交流對話會，加強(qiáng)溝通，實(shí)現(xiàn)情感管理；組建校園廣播站、學(xué)生記者團(tuán)等，實(shí)行學(xué)生自治、自理，使學(xué)生的主體性和主動性在自我管理中得到充分發(fā)揮?！　÷鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建特色校園。構(gòu)建和諧校園，具有正確的育人思想和育人觀念；構(gòu)建文化校園，具有良好的育人文化；構(gòu)建人文校園，開設(shè)分校講壇；構(gòu)建文明校園，加大班主任培訓(xùn)力度，提高全校管理水平；構(gòu)建生態(tài)校園，讓學(xué)校充滿生機(jī)；構(gòu)建德育校園，讓學(xué)生全面發(fā)展?！　》e極進(jìn)行教學(xué)改革。始終把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作，課程開設(shè)齊全。學(xué)校利用本地資源，開發(fā)校本課程，出版了《解讀安陽文史》、《歷覽安陽古今》、《詩話安陽廿景》、《經(jīng)典誦讀》等校本教材，一報（《洹畔》）一刊（《洹泉》）交相輝映。實(shí)施科研興校，科技興校戰(zhàn)略，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使學(xué)生成為愿求知，善學(xué)習(xí)，會思維，有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。　　學(xué)校注重教師隊伍建設(shè)，積極鼓勵并支持教師進(jìn)修，大力推行校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、以老帶新等活動，建立起一支具有專長、學(xué)科配套、結(jié)構(gòu)合理、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的教師隊伍。