網(wǎng)站制作NEWS
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳文案該怎么寫
我發(fā)現(xiàn)很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)寫宣傳文案，通常都會(huì)這么寫：師資雄厚、教學(xué)理念先進(jìn)、1對(duì)1特色教學(xué)………字家長(zhǎng)學(xué)生們倒是都認(rèn)識(shí)，但是這個(gè)培訓(xùn)適不適合我？對(duì)我有什么好處？完全不明白。
這樣的文字，無論是做傳單，做電梯廣告，還是發(fā)到朋友圈，公眾號(hào)，都沒法吸引家長(zhǎng)和學(xué)生的眼球。
那到底應(yīng)該怎么寫呢？
告訴你一個(gè)訣竅：最好的文案在你的學(xué)生、家長(zhǎng)那里。你沒聽錯(cuò)，學(xué)生、家長(zhǎng)的文案寫得比你好！
你可能有點(diǎn)委屈，我對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)品的特點(diǎn)都非常清楚，怎么還會(huì)寫不過文案水平非常普通的學(xué)生和家長(zhǎng)？
其實(shí)，恰恰是因?yàn)槟闾a(chǎn)品優(yōu)勢(shì)了，你固化了自己的思維，一味地輸出自己的優(yōu)勢(shì)，而不是站在用戶的角度去思考，這個(gè)產(chǎn)品真的能幫他們解決什么問題，帶來什么效果。
前者是抽象的，模糊地，后者則是具象的，生動(dòng)的。
所以，下次，在寫宣傳文案前，不妨采訪十位你服務(wù)過的學(xué)生和家長(zhǎng)，聽聽他們報(bào)名了該課程之后，有什么收獲，他們一定不會(huì)說：師資力量雄厚，大品牌有保障……
而是：之前我的孩子對(duì)英語語法掌握得不牢固，參加了你們的培訓(xùn)班之后，老師每次都會(huì)用XXX的方式來構(gòu)建每一個(gè)語法知識(shí)，孩子一下就聽懂了，還能夠熟練運(yùn)用，三個(gè)月，分?jǐn)?shù)就提高了xxxx。
你看看，是不是生動(dòng)多了？用這樣的方式去寫文案，相信您的機(jī)構(gòu)一定會(huì)有很多源源不斷的學(xué)生來報(bào)名。
多重隨機(jī)標(biāo)簽