2017計算機應(yīng)用專業(yè)簡介

　　計算機應(yīng)用專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)計算機技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要，具有扎實的計算機基礎(chǔ)知識、計算機專業(yè)知識和較強的計算機辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應(yīng)用能力、計算機網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力，能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應(yīng)用等計算機相關(guān)應(yīng)用工作，德、智、體、美全面發(fā)展的計算機專業(yè)高等應(yīng)用型人才。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，IT領(lǐng)域?qū)θ瞬判枨笾鸩襟w現(xiàn)出適應(yīng)能力強、技術(shù)性強、具備良好的知識更新能力等特點。因此，根據(jù)專業(yè)要求和市場需求,我專業(yè)建立面向市場和行業(yè)的培養(yǎng)目標、合理的課程體系和理論實踐并重的教學模式，并根據(jù)經(jīng)濟社會和信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展適時對教學內(nèi)容、教學方法進行調(diào)整。

　　一、培養(yǎng)規(guī)格要求

　　(1)具有本專業(yè)中等職業(yè)技術(shù)應(yīng)用性專門人才所必需的基礎(chǔ)文化知識。

　　(2)掌握本專業(yè)必須的基礎(chǔ)知識和技能。

　　(3)掌握計算機應(yīng)用專業(yè)所必須的計算機應(yīng)用(專業(yè)基礎(chǔ))的基本知識和技能。

　　(4)具有計算機應(yīng)用的基本知識和使用計算機的基本能力。

　　(5)具有本專業(yè)必須的基礎(chǔ)英語知識和專業(yè)外語知識。

　　(6)掌握本專業(yè)必須的基本操作的能力。

　　(7)掌握計算機應(yīng)用的專業(yè)知識和技能。

　　(8)具有計算機應(yīng)用的基本知識和技能。

　　二、主干課程

　　C語言程序設(shè)計、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)、平面設(shè)計基礎(chǔ)、二維動畫制作、Autocad基礎(chǔ)、三維動畫制作、多媒體應(yīng)用、計算機組裝與維修、電子商務(wù)基礎(chǔ)。

　　三、就業(yè)方向

　　微機安裝調(diào)試及維修、計算機外設(shè)維修、網(wǎng)絡(luò)管理與維護、單片機應(yīng)用系統(tǒng)裝配與調(diào)試、計算機操作與應(yīng)用、技術(shù)推廣、平面設(shè)計、 網(wǎng)頁設(shè)計、 動畫設(shè)計、多媒體、三維設(shè)計、家居設(shè)計等。

　　四、就業(yè)前景

　　畢業(yè)生主要面向計算機硬件銷售維護、信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設(shè)計制作公司等從事IT行業(yè)工作。

　　市場經(jīng)濟的發(fā)展、計算機應(yīng)用的家庭化、普及化，信息產(chǎn)業(yè)的規(guī)模化，推動了計算機技術(shù)人才市場的發(fā)展，計算機應(yīng)用人才更是供不應(yīng)求。

　　知識結(jié)構(gòu)

　　1、通用知識。通用知識是學習和掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識的基礎(chǔ)和工具，并對今后從事的計算機應(yīng)用工作起輔助和支持作用。通用知識包括扎實的文化、社會科學和法律知識，以及計算機數(shù)學基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、C語言程序設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)原理等專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識。

　　2、專業(yè)知識。專業(yè)知識是從事計算機應(yīng)用技術(shù)工作的根基。專業(yè)知識包括Visual FoxPro程序設(shè)計、VisualBasic .net程序設(shè)計、JAVA程序設(shè)計、圖形圖像處理、FLASH動畫制作、網(wǎng)頁制作等。

　　能力結(jié)構(gòu)

　　1、基礎(chǔ)能力：計算機相關(guān)高等數(shù)學的應(yīng)用能力;基本程序設(shè)計能力;計算機系統(tǒng)管理和維護能力;外語應(yīng)用能力;汽車駕駛能力。

　　2、專業(yè)能力：使用高級語言進行程序的設(shè)計、調(diào)試和維護能力;熟練使用辦公自動化系列軟件的能力;運用關(guān)系型數(shù)據(jù)庫Visual FoxPro設(shè)計和應(yīng)用管理信息系統(tǒng)的能力;利用Visual Basic語言編制一般視窗應(yīng)用軟件的能力;計算機多媒體素材的處理能力;綜合性網(wǎng)頁設(shè)計與制作能力。

　　素質(zhì)結(jié)構(gòu)

　　1、思想道德素質(zhì)。具有科學的世界觀、人生觀和道德觀，有明確的是非觀念;具有愛國主義、集體主義精神，有良好的敬業(yè)、創(chuàng)新意識。

　　2、文化素質(zhì)。具有高等數(shù)學、程序設(shè)計、數(shù)據(jù)處理等理工科知識，有一定的`科學素養(yǎng);具有必要的哲學、法律、職業(yè)道德等人文社科知識，有一定的文化素養(yǎng)。

　　3、業(yè)務(wù)素質(zhì)。掌握計算機的基本知識，能夠熟練操作各種常用應(yīng)用軟件;具有常用應(yīng)用軟件的安裝、調(diào)試、使用和管理、維護能力;具有一般應(yīng)用程序和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的編寫和使用能力;具有以業(yè)務(wù)知識為基礎(chǔ)，專業(yè)操作能力、創(chuàng)新能力為標志的較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　五、就業(yè)保障

　　凡我校計算機應(yīng)用專業(yè)合格畢業(yè)生，都可到我校推薦的很多計算機IT企業(yè)和各設(shè)計公司就業(yè)，還可以到各類需要微機應(yīng)用人才的行政、企事業(yè)和單位就業(yè)。

　　根據(jù)教學目標的需要,我專業(yè)課程都進行課改,作為項目化教學的探索和示范，以企業(yè)的工作需求為目的和導向，對學生進行一個個系統(tǒng)的和完善項目學習和操作，和實際的崗位需要進行銜接。對于就業(yè)廣泛、需求緊張的課程，專業(yè)正在探索將這些課程打造成精品課程，如《網(wǎng)頁制作》、《網(wǎng)絡(luò)布線》等等。

　　在計算機應(yīng)用專業(yè)多媒體處理這塊的教學中，學生的審美和美術(shù)美工等基礎(chǔ)顯得極其重要。因此，在教學過程中除了專業(yè)課程的學習外，還給學生增加了《美術(shù)》、《藝術(shù)欣賞》等課程，著重教授學生美工、色彩等方面的知識，增強學生設(shè)計方便的美觀效果。

　　針對往屆畢業(yè)生參加工作后,工作單位和學生本人反映學生理論知識夠用,但是實踐少、操作能力不強等情況,在教學過程中,我專業(yè)老師在給學生講解理論知識后,都很注重和強調(diào)學生操作實踐能力的重要性,加強對學生實際操作能力的訓練,加大實際操作在教學過程中所占的分量。在實操過程中，讓學生熟練掌握各種軟件、設(shè)備、儀器的管理、調(diào)試和應(yīng)用。

　　本專業(yè)時刻關(guān)注著行業(yè)發(fā)展的需求熱點，關(guān)注企業(yè)對專業(yè)需求的動態(tài)變化，專業(yè)教學和建設(shè)機制隨社會需求而調(diào)整，更新專業(yè)的課程設(shè)置、課程教材、教學設(shè)備儀器等，培養(yǎng)適應(yīng)職業(yè)需求的專業(yè)型人才。

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