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營銷培訓課程感想
『壹』 培訓學習建議怎么寫
本人有幸參加了本次員工的培訓班,經過一段時間的課程學習,個人對此培訓的意見和建議如下:
本次培訓的課程總體內容豐富,課堂氛圍好。大家都有學習的熱情,每次的課前小互動環(huán)境既放松了情緒又緩解了壓力。課前小互動是值得推崇的培訓環(huán)節(jié),也能夠讓學員們認員。我們的培訓老師也是熱情高漲,毫無保留的將自己所學所得與我們學員分享,讓我們共同進步。
做為一名職能部門的員工而言,感覺培訓課程內容多傾向于賣場銷售的一線人員,有些課程內容與本職工作相關偏遠,應該在培訓時有針對性??梢哉n前了解員工的培訓需求,然后制定培訓計劃并實施。這樣可以更大程度的滿足員求知的需求,集中力量分人員、分崗位培訓。另外,可以提前下發(fā)課件教程資料,以免員工在聽課過程中只注意筆記而乎略聽課,這樣可以幫助記筆記慢,文化基礎弱的學員更好掌握學習的重點。
對于一些課程需要加入實際案例進行分析。以身邊事、身邊人、具體事來幫助學員加深課程的理解,深入淺出,引導學員聽透所授課的內容。做到上一節(jié)課有一節(jié)課的效果。課程的選擇上也可以加上實操性的東西。如:陳列、色彩搭配課就可以配上教具。讓學員實際動手操作。這樣可以增加課程的互動性,更有益于學員對抽象概念的具體理解。
如果我們能從重多培訓講師中,確定一部分優(yōu)秀的講師固定授課會比講師輪流授課效果好。因為,授課也是需要一定授課技巧,授課人有內涵,能將課件的內容充分的表達和傳遞給學員,增強培訓授課的效果。建議可以讓學員投票選出一部分比較喜歡的講師,色后固定授課老師。
另外,也給我們的學員提出一點建議。那就是把每次的培訓心得留存一份,以便日后翻看時可以看到自己的成長歷程,看到自己在學習中的優(yōu)點與不足。
以上是我個人的一點建議,如有不妥之處敬請見諒。也希望我們大家在培訓中學有所成,共同進步。
供參考。
『貳』 怎樣營銷培訓課程
一切不以實際應用的培訓都是耍流氓,這是喬云彬老師的語錄,他所創(chuàng)辦的喬云彬營銷公社在營銷培訓這方面有著20年的實戰(zhàn)經驗,曾今聽過他的培訓感覺實際操作能力比較好。
『叁』 營銷技巧的培訓課程有哪些
青大實訓為員工提供0基礎、分階段、體系化的專業(yè)網絡營銷課程,網絡營銷工程師職業(yè)技能培訓課程體系共計320學時,包含網絡營銷平臺建設、網站優(yōu)化SEO、網絡廣告投放&SEM、網絡整合營銷實戰(zhàn)四大核心模塊。每個階段都重點強化實訓,如網絡贏利方式、行業(yè)網站運營案例... 招生考試 - 1個回答-解決時間 2011-08-20
『肆』 培訓早教銷售課程的感想
北京融八旗下的最佳伙伴幼兒園首創(chuàng)全球0—6歲教育生態(tài)園。融八人本著“追求生命自然長成”的教育原則,首推家庭、社會、幼兒園三位一體的先進教育生態(tài)理念。從“生態(tài)環(huán)境”、“教育生態(tài)”和“社會生態(tài)”三個方面入手,構建北京融八生態(tài)園。北京融八的私人訂制服務,園所功能按照教育生態(tài)園的國際最新幼教理念設計,設有多項功能室和活動區(qū)域,專門設置了以動植物區(qū)、海洋區(qū)、科普區(qū)為主的大自然活動區(qū)域,為孩子們真正創(chuàng)造一個寓教于樂的環(huán)境。采用“園本生態(tài)課程”以科學的多元智能為主導,從關注生命開始追求生命自然成長教育。采用“層次化立體辦園模式”,滿足不同家長及社會的需求。
『伍』 微營銷培訓課程總結怎么寫
二、市場營銷學主要內容
經營有方、生財有道之說,在我國古已有之。但作為一門企業(yè)管理學科,確
是20世紀初美國人首先建立起來的。隨著資本主義市場經濟的發(fā)展和企業(yè)營銷實踐的變化,其內容不斷充實,概念時有更新,體系漸趨成熟?,F(xiàn)代市場市場營銷學應運而生,已經發(fā)展成為一門建立在經濟科學、行為科學、現(xiàn)代管理理論基礎之上的應用科學。
任何以營利或不以營利為目的企業(yè)或組織適應不斷變化的環(huán)境,以及對變化的環(huán)境做出反應的動態(tài)過程,這就是“市場營銷”一個最一般的定義。
非常巧合,從市場營銷學的發(fā)展歷史可以歸納為三個部分:市場分析;營銷活動與營銷決策研究;營銷組織與營銷控制研究。
市場分析
這一部分主要是分析企業(yè)與市場的關系、影響企業(yè)營銷活動的宏觀環(huán)境與微觀環(huán)境,以及各類市場需求與購買行為,進而討論企業(yè)如何面對環(huán)境變化所帶來的機會或威脅制定自己的發(fā)展戰(zhàn)略和營銷戰(zhàn)略,提出了企業(yè)進行市場細分和選擇目標市場的理論與方法。這部分是市場營銷學基礎性的部分,闡述了市場營銷的若干基本原理和基本思想。
營銷活動與營銷決策研究
第二部分關于營銷活動與營銷決策的研究,是市場營銷學的核心內容。其任務在于論述企業(yè)如何運用各種市場營銷手段以實現(xiàn)企業(yè)的預期目標,因而全部內容都是圍繞企業(yè)經營決策站開的。這部分內容相當豐富,不僅分述了多種可供選擇的具體策略,而且從總體上提出了“市場營銷組合”的概念。
營銷組織與營銷控制研究
第三部分是關于營銷組織與營銷控制的研究,主要討論了企業(yè)為保證營銷活動的成功而在計劃、組織、控制等方面所能采用的措施與方法。
從市場營銷學發(fā)展幾十年里,從不同需要出發(fā),人們曾從不同角度、不同層次研究企業(yè)的營銷活動,市場營銷學的研究方法也就多種多樣,由此市場營銷學的內容體系也就不拘一格了。市場營銷學研究方法主要有以下幾種:產品研究法、機構研究法、職能研究法、決策研究法、管理科學研究法。
『陸』 我是做培訓課程銷售的,怎樣開拓市場
開拓什么的吧 首先你的課程要能讓客戶群聽懂 或者 容易理解 才會有更多的客戶來
『柒』 營銷 銷售培訓課題
一點小建議,希望對你有幫助!
在營銷中首先是要自信,自信是成功的首要條件回。
其次是對答人真誠,沒有人愿意跟整天吹牛,不真誠的人做朋友。
最后就是運用技巧,能為客戶帶來利益,客戶才會購買你的產品。
關于最后一點,根據(jù)自己的情況不斷總結和提高,相信成功會離自己越來越近。
營銷當中的賣產品首先是賣自己,它指的不是真把自己賣出去,而是如何與客戶建立良好的關系,讓客戶接納你,相信你。如果客戶接納了你也相信了你,那么你的產品對方才會購買。
沒有一個客戶愿意跟不自信,不真誠的人打交道。所以按照以上要求做便可以把自己“賣”出去了。
『捌』 早教銷售課學習心得
有 推銷早教主要的對象是年輕家長,目前的80后,這群人特點比較明顯。在對待價錢和價值的時候,不論他嘴上怎么說,心里都絕對的重視價值。 所以在推銷的時候注意不要談多值多值,更不要談價錢,只說早教的好處。 如果你推銷的單位有特點的話就強調特點吧
『玖』 銷售和情感營銷的課后總結
每位銷售人員都應掌握三個方面的重要技巧:對產品、解決方案的了解和掌握、銷售技巧及客戶分析技巧,而針對不同的客戶激發(fā)他們的情感需求,并量身定制銷售演示方案,將很大程度的提高銷售成功率。然而,在這一過程,銷售人員常常遇到這樣的問題——
q 銷售人員了解自己的產品、服務以及如何銷售,但他們不一定了解自己的銷售對象
q 明明是定制化的銷售演示方案,可是依舊無法打動客戶
q 長期拿不下的客戶,換個銷售就拿下了
針對以上問題,本期《情感銷售:打動客戶內心的實戰(zhàn)技巧》精彩課程將提供給銷售人員最實用的客戶分析技巧并能將其落地應用在銷售實戰(zhàn)中。課程采用哈姆·華茲華斯的七種類型性格測試,使銷售人員了解每種性格類型的特征并在數(shù)分鐘內判斷出客戶情感驅動類型、調整演示及談判策略、引起潛在客戶對服務或產品的情感需求并達成購買決定,明顯提高業(yè)務發(fā)展和銷售的成功率。
課程對象
銷售經理、大客戶經理、銷售主管、一線銷售人員等
課前測試
每位學員需在課前完成在線個人風格測試問卷,了解自己的主要情感驅動。
課程大綱
1、7種類型的情感驅動分析
詳細闡述每種情感驅動及特征
亮點:該測試的最獨特之處是分析出溝通對象的情感驅動,而非僅僅是情緒或性格特征的分析。我們采用的哈姆測試是心理學中最早的有科學數(shù)據(jù)支撐的測試之一,7種類型可以將情感驅動具體到每一個體溝通對象,但又不會因過于復雜而在銷售實戰(zhàn)中難以應用。
2、客戶眼中的你
每種類型潛在的風險類型及應對策略
3、TOPDOG-如何快速判斷客戶的情感驅動
培訓者學會通過六方面判斷潛在客戶的性格類型及特征
亮點:課程的開發(fā)者通過長達三十年的銷售實踐,總結出非常系統(tǒng)的方法論幫助銷售人員在不用請客戶做測試的情況下可以從六個緯度輕松判斷出客戶的情感驅動類型。同時,每家客戶還可以根據(jù)行業(yè)或銷售模型對其中的二至三種緯度進行深化或定制,使判斷更為簡捷、準確。
4、銷售呈現(xiàn)策略
為何同一呈現(xiàn)策略對不同的潛在客戶會起不同的作用?對應每種風格的潛在客戶應采用何種呈現(xiàn)策略。
亮點:貴公司客戶關系管理及銷售的流程可能與一般的銷售流程有所不同,對于客戶分析方法論的應用尤為重要!我們將與培訓學員進行課前需求調研,了解他(她)們在客戶關系管理中的挑戰(zhàn),并設計1-2個案例,對情感銷售方法論進行綜合應用和練習。
課后
學員可在課后的2-3周內無限次使用在線測試,供學員培訓后判斷客戶情感驅動類型并用測試驗證。
培訓師介紹
陳德金
實戰(zhàn)經驗
歷任英特爾大學亞洲區(qū)員工發(fā)展經理、惠普培訓服務部高級顧問等高級職位。他在英特爾工作期間,負責亞洲區(qū)超過2萬5千名員工的學習發(fā)展規(guī)劃、項目計劃、課程內容設計及實施等;他亦是英特爾中國技術優(yōu)才發(fā)展的項目經理:該項目涵蓋技術優(yōu)才庫的建立、優(yōu)才培養(yǎng)戰(zhàn)略、優(yōu)才遴選、評估及培養(yǎng)方案和實施,最終為英特爾中國在2008-2011年成功培養(yǎng)了5位首席工程師(相當于國家級高級副總裁)。
在惠普工作期間,負責華東區(qū)的培訓業(yè)務發(fā)展,每年成功銷售約2百萬美元的惠普培訓業(yè)務。
專業(yè)背景
他在課程設計及實施、學習發(fā)展、優(yōu)才與領導力及組織發(fā)展領域有超過十五年的工作經歷。
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