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超星爾雅學(xué)習(xí)通答案 問(wèn)題:
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超星爾雅學(xué)習(xí)通《大學(xué)生勞動(dòng)教育(合肥工業(yè)大學(xué))》2023章節(jié)測(cè)試答案
第一章章節(jié)測(cè)驗(yàn)
1.工人操作機(jī)器設(shè)備生產(chǎn)工業(yè)品屬于()勞動(dòng)。B:體力和腦力疊加
A、單純體力
B、體力和腦力疊加
C、單純腦力
D、既不屬于體力,也不屬于腦力
2.下列哪種錘子是一般家庭最常用的?()A:羊角錘
A、羊角錘
B、救生錘
C、檢車錘
D、八角大錘
3.工訓(xùn)錘的錘柄是()工種做的?C、車工
A、鉗工
B、鍛造
C、車工
D、焊接
4.電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明是創(chuàng)新勞動(dòng),它將人類帶入了()。C:信息時(shí)代
A、電氣時(shí)代
B、工業(yè)時(shí)代
C、信息時(shí)代
D、智能時(shí)代
5.新產(chǎn)品的試制中,()不是腦力勞動(dòng)。C:分析圖紙
A、搬運(yùn)工作
B、手工調(diào)試
C、分析圖紙
D、進(jìn)行裝配
6.鉗工顧秋亮因?yàn)樵谥袊?guó)()的組裝精密度極高,被稱為顧兩絲。B:載人潛水器
A、航空母艦
B、載人潛水器
C、載人飛船
D、大型輪船
7.社會(huì)主義勞動(dòng)價(jià)值觀以熱愛(ài)和崇尚勞動(dòng)為主的價(jià)值取向不包括()。D:勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富
A、勞動(dòng)最偉大
B、勞動(dòng)最光榮
C、勞動(dòng)最崇高
D、勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富
8.以下哪些問(wèn)題可以幫助我們判斷自己所從事的勞動(dòng)是否具有創(chuàng)新性?()ABCD
A、你是否會(huì)在勞動(dòng)中突破傳統(tǒng),打破常規(guī)?
B、你是否善于在勞動(dòng)中提出新穎的觀點(diǎn)?
C、你是否會(huì)有意識(shí)地思考通過(guò)創(chuàng)造提高勞動(dòng)效率?
D、你是否有運(yùn)用創(chuàng)意完成任務(wù)或作品的經(jīng)歷?
9.勞動(dòng)在促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的論述中正確的是()。ABCD
A、勞動(dòng)促進(jìn)身心健康
B、勞動(dòng)可以獲得知識(shí)
C、勞動(dòng)可以獲得技能
D、勞動(dòng)可以培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)
10.以下關(guān)于勞動(dòng)的說(shuō)法,正確的有()。ABCD
A、勞動(dòng)可以幫助人們養(yǎng)成艱苦奮斗的精神
B、通過(guò)勞動(dòng)能夠鍛煉吃苦耐勞的意志
C、勞動(dòng)幫助人們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
D、勞動(dòng)有利于啟迪思維,創(chuàng)新創(chuàng)造
11.馬克思認(rèn)為勞動(dòng)是()。AB
A、人們有目的、有意識(shí)地運(yùn)用自己的體力和智力改造自然界和人類社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)
B、人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)
C、產(chǎn)生金錢的行為
D、資本家剝削無(wú)產(chǎn)階級(jí)的工具
12.以下關(guān)于中國(guó)社會(huì)主義價(jià)值觀的說(shuō)法,正確的是()。AB
A、吸收了馬克思主義價(jià)值觀
B、融合了中國(guó)傳統(tǒng)文化
C、與馬克思主義價(jià)值觀無(wú)關(guān)
13.大學(xué)生勞動(dòng)教育課程的目的是()ABCD
A、強(qiáng)化大學(xué)生勞動(dòng)觀念
B、弘揚(yáng)勞動(dòng)精神
C、彰顯時(shí)代特征
D、讓大學(xué)生感悟勞動(dòng)的艱辛和快樂(lè)
14.大學(xué)生勞動(dòng)教育課程有利于培養(yǎng)學(xué)生的()。ABCD
A、社會(huì)主義勞動(dòng)價(jià)值觀
B、正確的勞動(dòng)態(tài)度
C、積極的勞動(dòng)精神
D、良好的勞動(dòng)品質(zhì)
15.我國(guó)憲法明文規(guī)定,中華人民共和國(guó)公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。()
16.為了提高工訓(xùn)錘的錘頭硬度所采用的工序名稱是淬火和低溫回火。()
17.為了防銹、美觀等目的,需對(duì)錘頭進(jìn)行表面處理,其中發(fā)黑或電鍍屬于表面處理。()
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