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西安交大二附小的校園風(fēng)采
課堂教學(xué)以人為本，在學(xué)生評價方面形成了“多種類、多形式、多層面、多風(fēng)格、多收效”的多元化評價特色，使學(xué)生能夠全面、客觀地認(rèn)識自我，促進(jìn)其全面健康的發(fā)展。學(xué)校十分重視各科教學(xué)改革深化工作，特別是在英語教學(xué)方面，是在陜西省較早從一年級開設(shè)英語課的學(xué)校。聘請了多名外籍教師對學(xué)生進(jìn)行純正的英語口語教學(xué)，在情感教育理論的指導(dǎo)下，從激發(fā)兒童情趣入手，探索形成了富有情趣特點(diǎn)的日常小學(xué)英語教育模式。
校園課余生活通過開展“古詩文誦讀比賽”、“演講比賽”、“主題征文競賽”、“百人書畫比賽”、“硬筆書法比賽”、“網(wǎng)頁制作”等校園文化活動，培養(yǎng)了學(xué)生們的動手實(shí)踐能力和開拓創(chuàng)新能力；通過校游泳隊(duì)、航模隊(duì)、圍棋隊(duì)、合唱隊(duì)、管弦樂隊(duì)、舞蹈、柔道隊(duì)、學(xué)生詩社等學(xué)生社團(tuán)活動，使學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展個性，促進(jìn)了綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。在豐富的學(xué)生活動中師生們實(shí)現(xiàn)了自我。
家長學(xué)校以研促教，借助課題研究有針對性地進(jìn)行專題講座、網(wǎng)絡(luò)討論等活動，豐富家長的家庭教育知識，創(chuàng)建家庭文化氛圍，營造良好的社區(qū)育人環(huán)境。在家校合作中，廣大教師及家長正用自己的言傳身教，引領(lǐng)著學(xué)生們步入精神殿堂。
在書香濃郁、寬松和諧的校園氛圍影響下，學(xué)校先后被評為“碑林區(qū)校本教研示范?！?、“西安市一級小學(xué)”、“西安市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”、“西安市語言文字規(guī)范學(xué)?！?、“西安市藝術(shù)教育特色學(xué)?！?、“陜西省藝術(shù)教育特色學(xué)?！?、“陜西省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”、“陜西省紅旗大隊(duì)”等。
我們相信：在校園文化的引領(lǐng)下，交大附小的明天定將燦爛輝煌！
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