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思茅三中辦學(xué)結(jié)構(gòu)
思茅三中，起初是一所承擔(dān)城區(qū)初中和農(nóng)村高中招生的完全中學(xué)，位于邊疆少數(shù)民族聚居區(qū)域，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對滯后。這導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校的硬件設(shè)施和師資力量與城區(qū)學(xué)校存在差距，影響了農(nóng)村學(xué)生接受義務(wù)教育的公平性，對農(nóng)村“普九”成果的鞏固產(chǎn)生了一定影響。為解決這一問題，1997年9月，思茅區(qū)委、區(qū)政府和教育局經(jīng)過深思熟慮，決定調(diào)整思茅三中的辦學(xué)結(jié)構(gòu)，撤銷高中并入思茅一中，將三中定位為農(nóng)村小學(xué)畢業(yè)生的初中學(xué)校，以優(yōu)化教育資源配置，提升農(nóng)村教育質(zhì)量。
從那時(shí)起，思茅三中接收了首批4個(gè)班的小學(xué)畢業(yè)生，學(xué)校抓住機(jī)會(huì)，致力于提高教育質(zhì)量。學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅教授科學(xué)文化知識(shí)，更強(qiáng)調(diào)品德教育，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。師生共同努力，成效顯著。在1997年后的連續(xù)四年中考中，思茅三中的成績始終保持全市領(lǐng)先，如2003年，600分以上尖子生達(dá)到36人，520分以上優(yōu)秀學(xué)生更是達(dá)到145人，顯著提升了農(nóng)村學(xué)生的教學(xué)成績和升學(xué)率。
盡管2003年后學(xué)校生源結(jié)構(gòu)有所變化，但思茅三中依然保持了升入高中學(xué)生的優(yōu)秀率，成為城區(qū)三大中考重要輸出地之一。這為農(nóng)村學(xué)生的教育和成才提供了有力支持，充分體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)調(diào)整后的辦學(xué)目標(biāo)，即提升農(nóng)村教育水平，推動(dòng)整體教育均衡發(fā)展。
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