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平陽縣昆陽鎮(zhèn)第二小學(xué)的辦學(xué)成績
進(jìn)入新世紀(jì)以來，昆陽二小確立了“教科興校、特色建校，大步走向教育現(xiàn)代化”的工作思路，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段深化教學(xué)改革。1999年3月，該校成為浙江教育學(xué)院英語教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開展了小班化英語教育實(shí)驗(yàn)，取得了顯著成效，2006年3月被浙江報(bào)刊總社命名為小學(xué)英語教育實(shí)驗(yàn)基地。2002年9月以來，該校圍繞著省級重點(diǎn)研究課題《現(xiàn)代信息技術(shù)條件下開放式教學(xué)的研究》及其10個(gè)子課題開展了實(shí)踐研究。在該課題的研究過程中，該校實(shí)施了全員電子備課，實(shí)現(xiàn)了分工合作資源共享，全面提升了教師的信息技術(shù)水平，優(yōu)化了教師隊(duì)伍。2006年5月，該校成為中央電化教育館“十一五”教育技術(shù)重點(diǎn)研究課題《漢字輸入與識(shí)字教學(xué)相整合及其標(biāo)準(zhǔn)化研究》的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開展了《漢字輸入與小學(xué)低段識(shí)字教學(xué)整合有效性研究》。該校先后投入200多萬元資金進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的配置，形成了以信息中心、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、電子備課室、校園辦公網(wǎng)及教室小媒體平臺(tái)為基本框架的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，優(yōu)化了學(xué)校的育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)時(shí)間和空間以及教學(xué)管理的開放，贏得了良好的聲譽(yù)。
學(xué)校十分注重對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化熏陶，古詩文經(jīng)典誦讀、相聲小品大賽、中華戲曲進(jìn)校園、校園綠色童謠節(jié)等活動(dòng)的開展?fàn)I造了良好的校園文化氛圍，取得了不俗成績（集體誦讀《五月端陽》獲得浙江省經(jīng)典美文誦讀電視大賽一等獎(jiǎng)），全面提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和校園的文化品位。
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