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單元教學(xué)設(shè)計(jì)模板(合集6篇）
單元教學(xué)設(shè)計(jì)模板（1）
教學(xué)內(nèi)容：蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué)》四年級(jí)(上冊(cè))第106～107頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生通過(guò)“數(shù)一數(shù)”“排一排”“稱一稱”和“說(shuō)一說(shuō)”的實(shí)踐活動(dòng)，感受一億的大小。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生每人準(zhǔn)備計(jì)算器1個(gè)，大米25粒；學(xué)生每4-5人分成一個(gè)小組，教師為每個(gè)小組準(zhǔn)備練習(xí)簿100本，秒表1只，天平1架；教師準(zhǔn)備卷尺1把，實(shí)物投影儀1臺(tái)。
教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課、開展活動(dòng)、探究、全課總結(jié)。
單元教學(xué)設(shè)計(jì)模板（2）
第七課時(shí)：圓錐的體積
教學(xué)內(nèi)容：教科書第20～21頁(yè)例5及相應(yīng)的“試一試”，“練一練”和練習(xí)四的第1～3題。
教學(xué)目標(biāo)：組織學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)，推導(dǎo)出圓錐體積的計(jì)算公式，會(huì)運(yùn)用計(jì)算公式計(jì)算圓錐的體積。
教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握?qǐng)A錐體積的計(jì)算公式，教學(xué)難點(diǎn)：理解圓柱和圓錐等底等高時(shí)體積間的倍數(shù)關(guān)系。
教學(xué)過(guò)程：聯(lián)系舊知、設(shè)疑激趣、導(dǎo)入新課、實(shí)驗(yàn)操作、推導(dǎo)公式、發(fā)散練習(xí)。
單元教學(xué)設(shè)計(jì)模板（3）
教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)人教版第12冊(cè)42頁(yè)—43頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，推導(dǎo)出圓錐體體積的計(jì)算方法，能運(yùn)用公式計(jì)算圓錐體的體積。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：掌握?qǐng)A錐體體積公式的推導(dǎo)。
教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)準(zhǔn)備、導(dǎo)入新課、探討圓錐的體積公式、鞏固推展、小結(jié)。
單元教學(xué)設(shè)計(jì)模板（4）
青島版四下數(shù)學(xué)第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)模板
青島版第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)
四、蛋的世界——小數(shù)的意義和性質(zhì)
信息窗1：小數(shù)的讀寫和意義
教學(xué)目標(biāo)：了解小數(shù)的讀寫和意義，掌握兩位和三位小數(shù)的意義。
教學(xué)過(guò)程：觀察、操作、討論、總結(jié)。
單元教學(xué)設(shè)計(jì)模板（5）
九年級(jí)下第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)模板
一、單元教學(xué)目標(biāo)：了解不同文體的特點(diǎn)，能收集信息，進(jìn)行分析，歸納。</
多重隨機(jī)標(biāo)簽