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校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)白名單是什么意思
“白名單”里的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理和師資團(tuán)隊(duì)都是經(jīng)過教育部門認(rèn)證過的，且同時動態(tài)更替，所以在服務(wù)質(zhì)量方面有保障，至少不會存在此前校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課老師無證上崗的問題。
另外，各地“白名單”里所有的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都可以在教育部門的官方平臺上查找到，不在“白名單”里的任何機(jī)構(gòu)和個人從事補(bǔ)課都屬于違規(guī)行為，群眾一旦發(fā)現(xiàn)了舉報(bào)準(zhǔn)沒錯，屆時禁止“一對一”補(bǔ)課、小區(qū)補(bǔ)習(xí)班等打“擦邊球”的行為將更有依據(jù)，相信教育培訓(xùn)行業(yè)將很快恢復(fù)正常生態(tài)，教育焦慮也會得到緩解。
“雙減”政策并不是要剝奪孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會，而是要遏制不符合教育科學(xué)規(guī)律和孩子成長規(guī)律的超前教育、題海戰(zhàn)術(shù)等教育行為。
因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績，不僅僅取決于上了多少課、提前學(xué)了多少知識，更取決于孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等，老師能夠教授給孩子知識，但學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等往往跟家庭教育的啟蒙有關(guān)，過早的過度補(bǔ)課反而會消磨孩子的好奇心和學(xué)習(xí)動力，變成死氣沉沉的“刷題機(jī)器”，越到后面越動力不足。
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